29 abril 2026 Creciendo Juntos Cada Día
El acompañamiento de terapeutas en entornos escolares es una herramienta clave para la inclusión educativa
El Centro de Atención Temprana Dignavall realiza un acompañamiento que transforma la manera en que se abordan las necesidades de los niños y niñas en el entorno escolar, así como es sus actividades fuera del centro educativo. Nuestros terapeutas acompañan a los niños que presentan dificultades y a sus profesores durante actividades cotidianas del colegio, como fiestas de disfraces, carreras deportivas, el tiempo de recreo o las salidas escolares.
Este recurso no solo tiene como objetivo apoyar directamente al alumnado, sino que también actúa como una estrategia práctica de formación para el profesorado. A través de la observación, la intervención compartida y la orientación en tiempo real, los terapeutas proporcionan herramientas concretas a los docentes para gestionar situaciones que pueden resultar complejas en el día a día del aula o fuera de ella.
Durante eventos como celebraciones escolares o actividades al aire libre, es habitual que algunos niños presenten dificultades relacionadas con la regulación emocional, la interacción social o la adaptación a cambios en la rutina. En estos contextos, la presencia del terapeuta permite anticiparse a posibles situaciones de estrés, aplicar estrategias adecuadas y favorecer la participación del alumnado de forma inclusiva.
Además, en espacios menos estructurados como la hora del patio, donde surgen dinámicas sociales, el acompañamiento profesional resulta especialmente valioso. Los terapeutas ayudan a interpretar conductas, facilitan la relación entre iguales y orientan al profesorado sobre cómo fomentar habilidades sociales de manera natural.
Desde el Centro de Atención Temprana Dignavall destacamos que este modelo de intervención “acerca la terapia al contexto real del niño”, lo que permite trabajar en los diferentes ambientes del niño o niña.
Los profesores, por su parte, valoran positivamente esta iniciativa, ya que les proporciona seguridad y recursos prácticos para actuar ante situaciones que, en ocasiones, generan incertidumbre.
Con iniciativas como esta, el Centro de Atención Temprana Dignavall reafirma su compromiso con una intervención cercana, contextualizada y centrada no solo en el niño, sino también en su entorno y proporcionar la inclusión en todos los entornos del niño o niña.
Los terapeutas son personas que ayudan a quien lo necesita.
En los colegios es importante contar con ellos.
En el Centro de Atención Temprana Dignavall hay terapeutas que acompañan a los niños en su día a día.
Les ayudan en sus actividades y están a su lado en muchos momentos.
Este acompañamiento se hace tanto dentro como fuera del colegio.
Los terapeutas están presentes en momentos normales como el recreo, las excursiones, las fiestas de disfraces o las carreras.
También ayudan a los profesores.
Les explican cómo actuar en situaciones difíciles y les dan consejos para el aula, el recreo y otros momentos del día.
Los terapeutas apoyan a los niños cuando lo necesitan.
Por ejemplo, cuando se ponen nerviosos, cuando les cuesta hacer amigos o cuando no les gustan los cambios.
Gracias a esta ayuda, los niños pueden participar mejor en el colegio.
Durante el recreo, los terapeutas ayudan a los niños a entenderse mejor y a jugar juntos.
También apoyan a los profesores para enseñar a los niños a relacionarse con los demás.
Los terapeutas están presentes en el día a día, acompañando en cada momento.
Esto hace que los profesores se sientan más seguros y sepan mejor cómo actuar.
Desde el Centro de Atención Temprana Dignavall queremos ayudar al niño y a las personas que le rodean.
Así conseguimos que cada niño esté incluido en todos los lugares.